【川警风采】代勇：公安院校科研要能化解基层燃眉之急

代勇，四川警察学院侦查系主任，教授，硕士生导师，从事公安教育教学20年。公安部部级津贴专家、公安部教学名师、公安部优秀教师。负责国家级一流专业1个、国家级一流课程2门、国家级虚拟教研室1个。主持和参与各级科研课题20余项，发表论文41篇。

荣获国家级教学成果奖二等奖1项，四川省教学成果奖一等奖1项、二等奖1项，公安部教学成果一等奖1项、三等奖1项。荣立个人三等功2次。

“鉴毒工作就像是剥洋葱，通过科技手段一层层地剥去检材的‘皮’，最终找到定性定量的‘核’。”荧光灯前，代勇边操作移液枪将样本精准滴入进样口，边向学生介绍。

20年的公安教育教学生涯，他整日穿梭于讲台和实验室之间，把对公安工作的热忱，化作立德树人、科研创新、服务实战的最温暖的灯。他就是四川警察学院侦查系主任代勇教授。

一心赤诚耕植藏蓝苗圃

“与学生相处，不只是教会他们查案办案的本领，更要照亮他们的路、温暖他们的心。”代勇的课堂始终“面向警营、聚焦实战”。他不仅主讲《刑事技术概论》《专业英语》《刑事科学技术》《国家安全教育》等刑事技术专业核心课程，还承担了《刑事科学技术综合实训》《毒品检验》等实践课程的教学任务，以及带领学生开展实验。每年超过300个学时的教学工作量，培养了一届又一届四川警察学院的警务硕士和警务人才。

针对在职民警业务培训需求，他主动请缨，承担起省公安厅《刑事科学技术信息综合应用》《理化检验》《刑事鉴定通识》等课程的培训任务，帮助一线民警更新知识体系、提升业务能力，搭建起“在校学习、在职培训”的育警闭环。

结合教学、培训任务，代勇总结出“三个精”工作标准，即精炼化理论教学、精准化实验实训、精细化实习见习，确保教、学、研、练、战一体化培养机制落到实处，为四川公安队伍输送了一批有一批“上岗能办案、提笔能分析”的实战型人才。

一幅图谱解开样本谜团

前段时间，乐山市某公安机关的求助电话打给代勇，又出现了疑似新型毒品，而这也是由他牵头开展的省科技厅“毒情态势感知预警监测体系的应用研究”课题要破解的难点。他立即组织团队开展研究，发现了多种未列入管制的新精神活性物质。

代勇搞科研，从来不是“关起门来做实验”，而是“跟着案子走、围着实战转”。他常说：“咱们公安院校的科研工作，要能化解公安基层的‘燃眉之急’，不然再高深的理论也用不上。”正是怀着这样的想法，他的科研工作始终对标一线办案的紧迫需求。

近年来，代勇及其实验室每年为全省各地公安机关鉴定毒物毒品等理化物证检材1000余份、出具鉴定意见书400余份。此外，他主持和参与的20余项科研课题全是“从基层公安机关捡来的问题”。

2018年，四川警察学院首届“泸州老窖金盾奖”科技创新奖颁给代勇时，颁奖词特意提到他“让实验室数据变成破案钥匙”。而这把钥匙，平时却保管在“学生”手中。

“本科生进实验室”，是代勇开展教学改革的一项举措。某县公安局禁毒大队副大队长、2017级刑事科学技术专业学生林兴泉回忆说，“我在大二时就加入到代勇教授的实验室团队，参与‘新型合成大麻素MDMB-4en-PINACA、ADB-BUTINACA检测方法及体内代谢降解研究’项目，那些各式的容量瓶、各种类型的移液枪，是我青春里最明媚、最深刻的记忆。”

在代勇带领下，已有近百名本科生提前接触毒物、毒品和微量物证的检验检测工作，为他们的实际工作打下良好基础。

一腔热血打造最强天团

“青年教师是公安教育的未来，得让他们既能站稳讲台，更能对接实战！”面对系内青年教师教学、实战经验不足的问题，作为部门负责人，代勇牵头制定“青年教师导师制”实施方案。指定教学能力卓越的老教师，与青年教师结成“师徒对子”，明确“每周一次教案研讨、每月两次随堂听课、每学期一次实战课题共研”的“传、帮、带”机制。青年教师在这种机制中受益匪浅，吕尧老师在2025年全国高校教师教学创新大赛中荣获一等奖，取得学院教学比赛历史性突破。

针对骨干教师能力升级需求，代勇又推出“教学骨干培育计划”，精准对接公安实战热点。2022年，他了解到基层对“涉藏地区矛盾纠纷化解”“电信网络诈骗溯源”等领域教学需求迫切，立即协调资源，选送数名骨干教师赴知名高校与实战一线，专攻相关领域教学与科研。而后，这些教师成为相关领域研究的中坚力量。

在代勇看来，梯队建设不是“单点发力”，而是“系统布局”。他打破学科壁垒，推动形成“教授领衔—骨干支撑—新锐后备”的培养链，由教授牵头组建“涉藏警务”“新型犯罪侦查”等专项教学团队，带领骨干教师攻关科研课题，再由骨干教师通过“教学工作坊”“实战示范课”等形式，向青年教师传授经验，最后青年教师围绕前沿开展微课题研究，反哺整个团队。

红卫山的风拂过窗棂，带着草木的清新；阳光照进代勇的办公室，滋润着桌边的绿植。在这片红色沃土上，以热忱为犁、以坚守为种的代勇，恰似公安教育教学的一盏心灯。